Уполномоченный по защите прав участников образовательного процесса (ОМБУДСМЕН)

 -  это неофициальное лицо, избранное педагогическим сообществом, наделяется полномочиями по соблюдению законных прав и интересов воспитанников, педагогов или родителей, предусмотренных общепризнанными принципами и нормами международного права, Конвенцией ООН о правах ребёнка, Конституцией РФ, федеральным и региональным законодательством, направленным на защиту прав и интересов ребенка, Уставом образовательного учреждения.

 Он ведет индивидуальную просветительскую работу, правовое просвещение, разъяснение прав и обязанностей каждого участника учебно-воспитательного процесса.

Приоритетным направлением работы Уполномоченного является защита прав несовершеннолетних.

Если Вы считаете, что в образовательном процессе нарушены Ваши права и достоинство, обращайтесь к Уполномоченному по защите прав участников образовательного процесса МАДОУ №12  БУБНОВОЙ ИРИНЕ ПАВЛОВНЕ.

 Вы можете обратиться лично или письменно, подписаться или сделать это анонимно.

График работы:

понедельник  16.30 - 18.00

среда  16.30 - 18.00 

•  

   «ЗАЩИТА ПРАВ И ДОСТОИНСТВА  МАЛЕНЬКОГО РЕБЕНКА»

  Ценность семьи как важнейшего института воспитания и со­циализации детей никогда не вызывала сомнений. То, что несет в себе семья, невозможно ничем заменить. Истинные духовные ценности человека, возможно, сохранить только в семье, а пере­дать их - только через детей.

  Дошкольное детство - уникальный период в жизни человека, в процессе которого формируется здоровье и осуществляется развитие личности. В то же время это период, в течение которо­го ребенок находится в полной зависимости от окружающих его взрослых - родителей и педагогов. Здоровье детей и их полно­ценное развитие во многом определяется эффективностью по защите их прав.

  Наше будущее и будущее России зависит от того, какое вос­питание, образование и развитие получат наши дети, как они будут подготовлены к жизни в нашем быстро меняющемся мире.

  Жизнеобеспечение детей и защита детства относятся к при­оритетным стратегическим задачам экономической и социаль­ной политики государства, решению которых в последнее время постоянно уделяется внимание.

  Жизнь, здоровье и будущее ребенка целиком зависят от ро­дителей и от взрослых, его окружающих, от мира на Земле, от экологического состояния планеты.

  Ребенок верит в любовь и доброе отношение взрослых к не­му и в свою очередь рассчитывает на их любовь и защиту.

  В 1989 году Генеральная Ассамблея ООН приняла Конвен­цию о правах ребенка. Она состоит из 54 статей, которые рас­крывают права каждого человека от рождения до 18 лет на вы­живание, развитие, защиту от эксплуатации и насилия и других форм злоупотребления.

  Конституция РФ закрепила положение о том, что детство находится под защитой государства, утвердила основные гаран­тии жизнеобеспечения детей, включая охрану здоровья, воз­можность получения образования, право на жилье, социальное обеспечение и т. д. Таким образом, Конституция РФ признает и гарантирует права и свободы человека согласно общепринятым нормам международного права.

  Семейный кодекс РФ (ст. 63) предусматривает, что родите­ли не вправе причинять вред физическому и психическому здо­ровью детей, их нравственному развитию. Способы воспитания должны исключать пренебрежительное, жестокое, грубое, уни­жающее человеческое достоинство обращение, их оскорбление или эксплуатацию.

  Нарушением прав ребенка считается:

• Лишение свободы движения.

• Уход родителя из дома на несколько часов и оставление ребенка одного (ст. 156 Уголовного кодекса РФ запирание на длительное время квалифицируется как неисполнение обязанно­стей по воспитанию несовершеннолетнего).

• Применение физического насилия к ребенку.

• Унижение достоинств ребенка - грубые замечания, выска­зывания в адрес ребенка - воспитывает в ребенке озлоблен­ность, неуверенность в себе, комплекс неполноценности, зани­жение самооценки, замкнутость, трусость, садизм.

• Угрозы в адрес ребенка.

• Ложь и невыполнение взрослыми своих обещаний.

• Отсутствие элементарной заботы о ребенке, пренебреже­ние его нуждами.

• Отсутствие нормального питания, одежды, жилья, образо­вания, медицинской помощи.

• Отсутствие должного внимания и заботы, любви.

  Если раньше система общественного воспитания фактически снимала с семьи ответственность за воспитание ребенка и роди­тели целиком полагались на детский сад и школу, то в настоя­щее время согласно Семейному кодексу РФ (ст. 63) оговарива­ются права и обязанности родителей по воспитанию и образова­нию детей, подчеркивается ответственность за воспитание, здо­ровье, физическое, психическое, духовное и нравственное развитие ребенка.

  Защита прав и интересов детей возлагается на родителей, но она не должна осуществляться в противоречии с интересами ре­бенка. Обеспечение интересов детей является предметом основ­ной заботы родителей.

  Важно, чтобы дети росли в атмосфере уважения и не страда­ли от негативных последствий. В слабых руках малышей - наше с вами будущее, наш завтрашний день.

  ЗАКОНЫ И ДОКУМЕНТЫ  РЕГУЛИРУЮЩИЕ ПРАВА РЕБЕНКА

  Три уровня законов:

  1-й уровень - международный.

  Декларация прав ребенка (принята ООН в 1959 году).

  Декларация-«провозглашение»: в отличие от конвенций, пактов носит не столько законодательный характер, сколько «характер нравственного ориентира».

  Конвенция о правах ребенка (принята ООН 20 ноября 1989 года).

  Другие документы, принятые рядом стран.

  2-й уровень.

  Конституция Российской Федерации.

  Гражданский кодекс РФ (некоторые разделы, например, раздел о дееспособности несовершеннолетних детей).

  3-й уровень.

  Федеральная президентская программа «Дети России», в составе которой целевые программы «Дети-инвалиды», «Дети-сироты», «Дети Чернобыля», «Планирование семьи», «Одарен­ные дети» - утверждена Указом Президента РФ от 18.08.04 г. № 1696.

  Федеральный закон «О государственной поддержке моло­дежных и детских общественных объединений» - принят 28.06.1995 года.

  Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» - принят 24.07.1998 года, действует в редакции от 20.07.2000 года.                 

   Резюме к статьям Конвенции ООН о правах ребенка

  Статья 6 (1).Каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь.

  Статья 7 (1).Каждый ребенок с момента рождения имеет право на имя и приобретение гражданства, право на заботу ро­дителей.

  Статья 9.Дети имеют право на воспитание в семейном ок­ружении или быть на попечении тех, кто обеспечит им наилуч­ший уход.

  Статья 19.Дети имеют право на безопасные условия жизни, право не подвергаться жестокому или небрежному обращению.

  Статьи 12,13,15.Дети имеют право выражать свое мнение и собираться вместе с целью выражения своих взглядов.

  Статья 23.Дети-инвалиды имеют право на особую заботу и обучение.

  Статья 24.Дети имеют право на медицинский уход.

  Статья 24 (2 с).Дети имеют право на достаточное питание и достаточное количество чистой воды.

  Статьи 26, 27 (1).Дети имеют право на приемлемый уро­вень жизни.

  Статья 28 (а).Дети имеют право на бесплатное и обяза­тельное начальное образование.

  Статья 30.Дети имеют право говорить на своем родном языке, исповедовать свою религию, соблюдать обряды своей культуры. 

  Статья 31.Дети имеют право на отдых и досуг.

  Статья 32.Дети не должны использоваться в качестве де­шевой рабочей силы.

Взаимодействие Уполномоченного:

ПОЛЕЗНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

для родителей

• Права ребёнка
• Детская агрессия (информационный материал для родителей)
• Практические советы родителям будущих первоклассников (памятка для родителей)
• «ЖЕСТОКОСТЬ И НАСИЛИЕ В СЕМЬЕ»
• Как развивать у ребёнка чувство ответственности (консультация для родителей)
• Памятка для родителей мальчиков «Джентльмен», или «Последний бойскаут»
• Памятка для родителей девочек «Василиса Премудрая», или «Золушка»
• Понимаем ли мы своих детей? (информационный материал для родителей)
• «Основные правила семейного воспитания» (Памятка для родителей)
• Ласковое воспитание (консультация для родителей)
• Как воспитать счастливого, уверенного в себе ребёнка? (ИНФОРМАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ)

для педагогов

• Не дайте ребёнку стать «трудным» (информационный материал для стенда)
• Правовое воспитание дошкольников: формируем гражданскую позицию (рекомендации для воспитателей)
• ПРИМЕРНЫЙ  ПЛАН БЕСЕД ПО ПРАВОВОМУ ВОСПИТАНИЮ (старшая и подготовительная группы)
•  План мероприятий по профилактике безнадзорности и правонарушений  в младшей группе
• 
  План мероприятий по профилактике безнадзорности и правонарушений в средней группе
• План мероприятий по профилактике безнадзорности и правонарушенийв  старшей группе
• План мероприятий по профилактике безнадзорности и правонарушенийв  подготовительной  группе
• Рекомендации педагогам при общении с ребенком, потерявшим близкого человека

Конвенция о правах ребенка Правовой статус несовершеннолетних Конституция Российской Федерации Федеральный закон "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" Федеральный закон РФ "Об образовании в Российской Федерации" Семейный кодекс Кодекс РФ об административных правонарушениях  Уголовный кодекс

/span

p class=h2 style=

p class=h2 style= border=

/spanfont-family: verdana, arial, helvetica; font-size: 8pt;

/tbody

/lilitext-decoration-line: underline; color: #0069a9;